"La juventud de hoy ama el lujo. Es mal educada, desprecia la autoridad, no respeta a sus mayores, y chismea mientras debería trabajar. Los jóvenes ya no se ponen de pie cuando los mayores entran al cuarto. Contradicen a sus padres, fanfarronean en la sociedad, devoran en la mesa los postres, cruzan las piernas y tiranizan a sus maestros" (Sócrates, 399 A.C.)
Para entender como lograr una clase motivante que incentive a los alumnos a aprender hay varios elementos que deben tenerse en cuenta.
Actualmente las empresas han introducido algunas estrategias para motivar a los millennials a comprometerse en proyectos de mutuo beneficio entre ellos y la organización que podrían ser interesantes.
Estos estudios (Revista Entepreneur), de características pragmáticas de formas prácticas y fácil implementación pueden usarse como referencia para lograr objetivos más eficientemente, también en el aspecto educativo, por analogía.
Estas son las conclusiones a las que se llegaron:
Ofrecer flexibilidad. "Son la generación que más disfruta de la movilidad (física y tecnológica), por lo que tener a un millennial en un cubículo en un horario de 9 a 18 horas puede resultar contraproducente.
Les gusta trabajar desde cualquier lugar, por lo que es recomendable darles la oportunidad de operar desde casa y de compartir espacio con otros profesionistas (como en los centros de co-working); lo que impulsará su creatividad y productividad."
Esto es perfectamente asimilable a la enseñanza, proponiendo tareas en grupo desde casa y estableciendo metas claras de aprendizaje, con plazos flexibles. Cada alumno estudia a su ritmo, utilizando las habilidades de la taxonomía de Bloom[1] de diferentes maneras para avanzar a niveles cognitivos más complejos.
Atribuirles un mentor. "Los millennials suelen relacionarse bien con miembros de otras generaciones y respetar a las personas mayores, sobre todo si es gente con conocimientos y experiencia. Si en un equipo hay miembros que cumplan con ese perfil, no duder en ponerlos en contacto y hacer que trabajen juntos. Se puede generar una buena sinergia entre ellos y fomentar el trabajo en equipo."
En el ámbito educativo este factor motivacional puede ser un ventaja o una desventaja en el proceso de aprendizaje. No considerar este hallazgo implica someter a los alumnos a largas clases desmotivantes o largas horas de gran productividad y satisfacción personal y grupal.
Aprender en forma guiada con un referente calificado como el profesor de la materia que está preparado para llevar a buen termino el proceso educativo. el profesor planifica el proceso, guía el avance del proceso de adquisición de conocimiento y evalúa los resultados. los alumnos avanzan a su ritmo y se potencian entre ellos aprovechando la sinergia del grupo convenientemente organizado previamente por el profesor para alcanzar el mejor resultado, según el objetivo de aprendizaje a alcanzar.
Dar proyectos a corto plazo. "A esta generación le gusta conseguir metas rápido porque se aburren fácilmente. Los proyectos a largo plazo pueden desmotivarlos, por lo que una opción es dividir un trabajo en varios subproyectos cortos. Cada cierto tiempo reúnete con ellos para evaluar procesos y resultados."
En el aula ocurre el mismo inconveniente: las aulas tradicionales incurren en la simplificación de que todos los alumnos tienen las mismas capacidades, circunstancias y los contenidos son igualmente adecuados para cada uno de ellos. La realidad es que no todos tienen el mismo grado de conocimiento previo, las mismas experiencias y motivaciones para la materia y posiblemente no entiendan la forma de desarrollo de las clases tradicionales.
Talvez la opción de avanzar a los objetivos a través de pequeñas metas, con plazos adecuados, motive a los alumnos mejor que a través de una evaluación final sumativa de conocimientos en forma individual.
Pedir y valorar su retroalimentación. "Los millennials son muy críticos y están abiertos a ofrecer sugerencias que rompan con ideas o procesos establecidos. Es probable que den su opinión sin pedírselas, por lo que es recomendable crear un sistema de comunicación abierto en el que sea fácil y provechoso ingeniar y expresar ideas.
Es básico escuchar y reconocer las buenas ideas, a pesar de que su aplicación no sea del todo posible."
La evaluación de este proceso de motivación al resultado debe estar acompañado por el seguimiento del proceso de evaluación de parte de los profesores, no solamente al final a través de una muestra de resultado final sumativo de conocimientos, sino también en el proceso, interviniendo en el momento en donde el proceso de aprendizaje se detiene, introduciendo el profesor alternativas como su intervención personal o adaptando los contenidos didácticos a la realidad de los alumnos que tiene que enseñar.
Brindar la tecnología. "Algo que sin duda desanimará a un Millelnial es trabajar en un lugar donde la tecnología es obsoleta o está prohibida; podrían considerar a la empresa como anticuada y poco innovadora. Por eso, permite que las redes sociales y la tecnología estén presentes en tu negocio y que las utilicen como herramientas de trabajo.
Invítalos a trabajar mediante videoconferencias y accesos remotos. De ofrecer estas opciones podrías convertir a tus empleados en los mejores evangelistas de tu marca."
Esas apreciaciones utilizadas en las empresas son perfectamente posibles de implementar en la mayoría de las instituciones de enseñanza de Uruguay a través de plataformas educativas, que para el caso de los estudiantes de bachillerato son la plataforma Crea del plan Ceibal y en el ámbito de estudiantes terciarios o universitarios actualmente se está utilizando la plataforma Moodle. también es posible facilitarles a los alumnos acceso a herramientas educativas de Google o Microsoft (Teams) y también otras de uso gratuito como NEO, Edmodo, etc.
También el uso de herramientas de videoconferencias como Zoom, Meet, Whatsapp, Youtube, Duo, etc., facilitan la comunicación dentro del grupo de alumnos, como la interacción del profesor-alumno o la coordinación entre profesores.
Crear una oficina inspiradora. "El espacio laboral tiene un importante efecto psicológico en los millennials. Procura decorar tu oficina con colores llamativos y crear áreas abiertas para jugar y relajarse. Una opción es eliminar los tradicionales cubículos y reemplazarlos por mesas largas, sin divisiones y sin puestos determinados.
Esto fomentará la cultura de colaboración y generará ahorros en tu empresa."
Las herramientas Tecnologías de la Información y Comunicación y la metodología y estrategias adecuadas de enseñanza permitirían lograr mejores Tecnologías de Aprendizaje y Colaboración que a su vez, en el contexto adecuado, propiciarán las Tecnologías para el Empoderamiento y la Participación que permitirían donde los alumnos pueden acercarse y colaborar entre sí como creadores de contenidos en una comunidad virtual, guiados por los profesores
Inculca la cultura empresarial sobre salario. "Aunque el salario es importante, no es el principal factor para atraer y retener a los millennials; ellos prestan especial atención a la cultura empresarial y buscan trabajar en un lugar donde puedan aprender, desarrollar su potencial y creatividad."
Las estrategias de los profesores para lograr atraer la motivación de los alumnos en el proceso de enseñanza aprendizaje es otro factor importante. La motivación por el propio grupo y por los resultados individuales o grupales que se puedan construir son factores motivacionales que pueden ser aprovechados para potenciar el acto educativo.
[1] Dr. Benjamín Bloom: Doctor en Educación de la Universidad de Chicago (USA 1956). Formuló una Taxonomía de Dominios del Aprendizaje, desde entonces conocida como Taxonomía de Bloom, que puede entenderse como “Los objetivos del proceso de aprendizaje” Esto quiere decir que después de realizar un proceso de aprendizaje, el estudiante debe haber adquirido nuevas habilidades y conocimientos. Se identificaron tres Dominios de Actividades Educativas: el Cognitivo, el Afectivo y el Psicomotor. El comité trabajó en los dos primeros, el Cognitivo y el Afectivo, pero no en el Psicomotor. Referencias
No hay comentarios:
Publicar un comentario