La Taxonomía de Marzano y Kendall (2007) es una teoría sobre el
pensamiento humano, llamada también como Taxonomía de los objetivos educativos,
se basa en la taxonomía de Bloom (1956) y está más orientada al aprendizaje.
Se manifiesta en la oportunidad de cambio en lo que la persona está
haciendo o conociendo, al presentarse nuevas tareas. (Modificación de esquemas
cognitivos)
Sus elementos son:
El proceso del pensamiento en el ser humano se compone de:
1.
3 sistemas o dominios de información:
a. La información: aprendizaje
de vocabulario, hechos, secuencias en el tiempo, principios, generalización.
b. Procedimientos mentales: reglas
simples, algoritmos, tácticas, macro procedimientos.
c. Procedimientos psicomotores: procedimientos
mentales, procedimientos de simple combinación y procedimientos de combinación
compleja.
2.
6 niveles de procesamiento (en orden ascendente):
a. Recuperación: actitudes
y percepciones acerca del aprendizaje
b. Comprensión: adquisición
e integración de conocimientos
c. Análisis: extender y
refinar el conocimiento
d. Aplicación: usar el
conocimiento significativamente
e. Metacognición: hábitos
mentales productivos
f. Autorregulación: sistema
del conocimiento del ser
La taxonomía de Marzano y Kendall sirve para:
Formular objetivos o resultados esperados del
aprendizaje, en términos de conductas, observables, medibles y posibles de
alcanzar durante el proceso de aprendizaje.
- Para
el diseño de evaluaciones
- Es una
herramienta para formular estándares de mayor utilidad para los educadores
- Es una
estructura para diseñar el currículo
- Es una
base para los currículos de habilidades del pensamiento.
Su utilidad
práctica está en la planificación al establecer cuáles serán los objetivos a
alcanzar y las pautas a las que hay que observar para evaluarlo.
